秋へ繋がる、この夏の使い方。子どもの発達援助は遊びの中から！

『発達援助』という言葉をご存知でしょうか？

発達の滞りで、同級生との差が出てきたのが2年生。

私が気付くのが遅かったのでもしかしたら1年生のころからもそうだったのかもしれません。

診断された発達障害を、その子その子の発達状態をみて

抜かしている成長段階を見抜いて、やり直すこと。

遊びを通して発達援助をしていくこと。

わが子の困りごとと長所から

これから何をしようかな？

夏休みを経て、秋になる。

その秋の成長に繋げたくて、この夏の過ごし方を計画したいと考えています。

■わが子の困りこと

3年生7月になりました。

進級して3か月！

みんなお疲れ様、新しい環境に少しづつではありますが

慣れてきたころかな！？

小学生ってみ～んなかわいいですね

それが、毎日登校した私の感想。

そして、先生方って休憩もなく朝から夜まで（遅くて19：00、20：00まで）

業務を行っているんっですよ。人と関わりっぱなし、休憩なし。すごい。

わが子の困りごとはこんな感じです

• 通常級の雰囲気が苦手
• 通常級の一体感についていけない（同じようにものごとの切替えができない）
• 先生の指示に逆らう
• やりたいことじゃないことは、やりたくないが強い
• 気持ちの切替えがしんどい
• マスクを外すことに抵抗がある（給食、プールなどの授業をやらない）

しんどさたくさんです。

家にいるときは、基本ソファーに寝転んでします。

1. 頭が重たいの？
2. 首の筋肉が弱いの？
3. 首や背骨が機能していないの？
4. 体幹がないの？

てんかん発作が出たころから、このようなだら～とした寝転びスタイル。

前頭前野や小脳などへの影響があるのでしょうか？

その辺、勉強しがいがありそうです。

■優れたところも書き出そう

わが子の優れたところもあるはず、

子供のいいところを見つけて

生活していく方が、絶対楽しいです。

できる方に注目してもらえる環境の方が、子供も嬉しいはず。

• 気持ち優先（気持ちに嘘がない）
• やりたいことがはっきりしている
• お勉強にも挑戦し始めた
• 友達から好かれる
• 友達と遊びたがる（親より友達！）

素敵なところは、どの子もあるはずです。

特異なところ、好きなこと、

よくわからないけど、こんな動きをして遊んでいるなあ～みたいな

無名の遊び（わが子の場合は、私の背中に飛び乗ってくるなど）

わが子に注目して、観察して

わが子のやりたいことを思う存分にやらせる。（ゲームはほどほどに）

発達に繋がるであろうものを、一緒になって楽しむ。

この夏は、思う存分自然の中で遊びつくそう！と考えています！

真っ黒になってもいい。

そんな覚悟です(笑)

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